Leeruitkomst 4

Aan het einde van mijn vrije module (blok 1) heb ik kritisch gekeken naar toetsing en onderwijsmateriaal en weet ik hoe ik advies geef aan professionals. Daarnaast heb ik de verzamelde gegevens vanuit studenten de docenten meegenomen zodra ik mijn advies ga geven aan professionals. Hieronder kunt u mijn activiteiten voor de vierde leeruitkomst vinden.

Standaard 4

De student maakt als onderzoeker zichtbaar wat de bijdrage is aan de ontwikkeling van de beroepspraktijk en de bredere samenleving, het onderwijs en het onderzoeksdomein.

Het afgelopen blok heb ik kritisch gekeken naar toetsing en onderwijsmateriaal en weet ik hoe ik advies geef aan professionals. Als ik kijk naar de taxonomie van Bloom heb ik aan het evalueren - bekritiseren/monitoren.

Tijdens deze leeruitkomst ben ik net zoals de andere leeruitkomsten als onderzoeker te werk gegaan. Ik heb eerst een aantal vragen uitgewerkt die ik tijdens de afspraak wilde stellen en gedeeld met mijn begeleidend docent. Zij heeft hier nog een vraag aan toegevoegd. Vervolgens heb ik de na de evaluatie de vragen uitgewerkt. Dat heb ik gedaan door de antwoorden per docent uit te werken en een paar concrete actiepunten onderaan de vraag toe te voegen. De concrete actiepunten zijn eigenlijk kleine samenvattingen van de daarboven gegeven antwoorden van de docenten. Tijdens het CGI licht ik mijn rol graag verder toe.

Bewijslast

Gezien de anonimiteit en privacy van het uitvoeringen, mag ik de evaluatie niet als bewijslast delen. In overleg voeg ik een aantal bestanden vanuit mijn vrije module samen en lever ik deze in, in GradeWork. Hieronder heb ik een afbeeldingen toegevoegd. Dat is afbeelding van een afspraak die ik met de docent-onderzoekers heb gepland. Het Pdf-bestand is een overzicht van de vragen die ik tijdens de evaluatie heb gesteld. De uitwerkte antwoorden heb ik met de desbetreffende docent gedeeld.